Tilda las palabras correspondientes y luego analiza las oraciones completamente.
1.- EL JOVEN DE TERNO SE SENTÓ A LA ENTRADA DEL SALÓN
2.- UN CUADERNO, EL DE COLOR AZUL, SE PERDIÓ DE LA SALA
3.- DIME EL LUGAR DONDE LO ENCONTRARÉ
4.- LA IGLESIA DE SAN FRANCISCO CUMPLIÓ MÁS DE CINCUENTA AÑOS
5.- EL MARTE S SALDRÉ CON RAÚL ALCINE PARA CELEBRAR NUESTRO ANIVERSARIO
6.- UNA SEÑÓRA MUY ELEGANTE ME INVIT´Ó AL PROGRAMA DE TELEVISION
7.- JUAN PABLO Y ANA, HERMANOS GEMELOS, NO PARTICIPARAN EN EL RECITAL
8.- DOS ANIMALES ESCAPARON AYER DEL ZOOLOGICO
9.- UN DIA EN LA TARDE ACOMPAÑAME A PATRONATO
10.- ¿EL UNIFORME DE LOS CADETES NO TE GUSTO?
martes, 22 de abril de 2008
ANALISIS GRAMATICAL III
I.- Analiza las siguientes oraciones como se señala en el siguiente ejemplo. Si es errónea la identificación del sujeto o predicado, todo el ejercicio estará malo.
Ejemplo: Los presidentes de América se reunieron en los Estados Unidos
Sujeto: ………Los presidentes de América..………………………
Núcleo del Sujeto: …………presidentes………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ………de América……………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: ……expreso…..
simple, compuesto: ……simple.……..
complejo,incomplejo: ……complejo ..
Predicado:…………se reunieron en los Estados Unidos ………
Núcleo del Pred.: ………reunieron…………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……en los Estados Unidos…….
1. Ella desapareció como una luz fugaz
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso, desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…
complejo, incomplejo: ……………
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
2.- María y Arturo compraron un regalo a su padre
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…
complejo,incomplejo: …………..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
3.- La luz de la ampolleta iluminó la habitación
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….……
complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
4.- Francisco ha escrito una carta para su padre
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ……………..
complejo,incomplejo: ……………
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
5.- Un cuadro muy hermoso trajeron desde París
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ………………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
6.- En sus pesebres reposaban los caballos
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ….…………….……
complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
7.- Mi hermano Marco viajará a España
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
8. Andrés, mi cuñado, perdió su billetera en el Apumanque
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
9.- Ellos lo miraban apenas
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
Ejemplo: Los presidentes de América se reunieron en los Estados Unidos
Sujeto: ………Los presidentes de América..………………………
Núcleo del Sujeto: …………presidentes………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ………de América……………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: ……expreso…..
simple, compuesto: ……simple.……..
complejo,incomplejo: ……complejo ..
Predicado:…………se reunieron en los Estados Unidos ………
Núcleo del Pred.: ………reunieron…………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……en los Estados Unidos…….
1. Ella desapareció como una luz fugaz
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso, desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…
complejo, incomplejo: ……………
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
2.- María y Arturo compraron un regalo a su padre
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…
complejo,incomplejo: …………..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
3.- La luz de la ampolleta iluminó la habitación
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….……
complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
4.- Francisco ha escrito una carta para su padre
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ……………..
complejo,incomplejo: ……………
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
5.- Un cuadro muy hermoso trajeron desde París
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ………………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
6.- En sus pesebres reposaban los caballos
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: ….…………….……
complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
7.- Mi hermano Marco viajará a España
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
8. Andrés, mi cuñado, perdió su billetera en el Apumanque
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
9.- Ellos lo miraban apenas
Sujeto: ………………………………………….…………………………
Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………
Deter. Del sujeto:
C del sustantivo: ……………….…………………….
Sust. Yuxtapuesto: …………………………………..
Frase sust. Yuxtapuesta: …………………………….
Frase adjetiva: ……………………………………….
Clasificación del sujeto: expreso,desinencial: …………………..
simple, compuesto: …………….…… complejo,incomplejo: ………………. ..
Predicado:……………………………………………………………
Núcleo del Pred.: …………………………………
Deter. Del Pred.:
C. Directo: ………………………………………………
C. Indirecto: ……………………………………………..
C. Circunstancial: ……………………………………….
ANALISIS GRAMATICAL II
Identifica en estas oraciones el núcleo del sujeto y del predicado. Luego reconoce los determinantes del núcleo del sujeto y del predicado.
1.- Ana y Juan, hermanos de Jorge, estudian en este colegio
2.- El cuento moderno se preocupa más del cómo se cuenta
3.- En toda narración aparecen personajes muy reales.
4.- La leyenda más entretenida relata hechos inverosímiles.
5.- El narrador de la novela cuenta una historia ambientada en China.
6.- El inicio de la ciencia ficción se sitúa en Europa.
7.- En las historias de ciencia ficción aparecen diversos temas.
8.- Los primeros relatos aparecen en revistas.
9.- En sus cuentos y novelas elaboró una serie de leyes.
10.- En la comedia muestra la imperfección del hombre.
11.- El francés Verne inventó un mundo totalmente fantástico.
12.- George Wells, biólogo ingles, incluyó en sus novelas elementos científicos.
13.- Ha creado un monstruo.
14.- Estos medios han permitido difundir el conocimiento
15.- La tarjeta de la ilustración ofrece una visión particularmente curiosa del futuro.
16,. Perrault nació en París.
17.- En el teatro vimos unos actores famosos.
18.- Estas indicaciones reciben el nombre de acotaciones.
19.- Una obra de teatro nace para ser representada.
20.- Las obras teatrales se clasifican en comedias y tragedias.
21. Ella desapareció como una luz fugaz
22. Encontramos a Rolando en el gimnasio
23. María y Arturo compraron un regalo a su padre
24. La luz de la ampolleta iluminó la habitación
25. Francisco ha escrito una carta para su padre
26. Un cuadro muy hermoso trajeron desde París
27. En sus pesebres reposaban los caballos
28. Mi hermano Marco viajará a España
29. Andrés, mi cuñado, perdió su billetera en el Apumanque
30. Ellos lo miraban apenas
1.- Ana y Juan, hermanos de Jorge, estudian en este colegio
2.- El cuento moderno se preocupa más del cómo se cuenta
3.- En toda narración aparecen personajes muy reales.
4.- La leyenda más entretenida relata hechos inverosímiles.
5.- El narrador de la novela cuenta una historia ambientada en China.
6.- El inicio de la ciencia ficción se sitúa en Europa.
7.- En las historias de ciencia ficción aparecen diversos temas.
8.- Los primeros relatos aparecen en revistas.
9.- En sus cuentos y novelas elaboró una serie de leyes.
10.- En la comedia muestra la imperfección del hombre.
11.- El francés Verne inventó un mundo totalmente fantástico.
12.- George Wells, biólogo ingles, incluyó en sus novelas elementos científicos.
13.- Ha creado un monstruo.
14.- Estos medios han permitido difundir el conocimiento
15.- La tarjeta de la ilustración ofrece una visión particularmente curiosa del futuro.
16,. Perrault nació en París.
17.- En el teatro vimos unos actores famosos.
18.- Estas indicaciones reciben el nombre de acotaciones.
19.- Una obra de teatro nace para ser representada.
20.- Las obras teatrales se clasifican en comedias y tragedias.
21. Ella desapareció como una luz fugaz
22. Encontramos a Rolando en el gimnasio
23. María y Arturo compraron un regalo a su padre
24. La luz de la ampolleta iluminó la habitación
25. Francisco ha escrito una carta para su padre
26. Un cuadro muy hermoso trajeron desde París
27. En sus pesebres reposaban los caballos
28. Mi hermano Marco viajará a España
29. Andrés, mi cuñado, perdió su billetera en el Apumanque
30. Ellos lo miraban apenas
ANALISIS GRAMATICAL 1
Identifica sujeto y predicado con todos sus determinantes.
1.- He explicado algunas ideas
2.- Vengo de la casa de Maite
3.- No repitas las expresiones
4.- La entrevista posee un título
5.- Colocolo perdió nuevamente
6.- La sequía traerá problemas de energía
7.- Usted vive al lado del colegio
8.- Defino los criterios
9.- Ordeno secuencialmente la información
10.- respeto a la otra persona
11.-Contemplo la galaxia
12.- Delimito el tema
13.- Tengo una idea genial
14.- Sube a la moto
15.- Tengo dos entradas para la fiesta
16.- NO tengo la materia para la prueba
17.- Hagan un listado d elos textos
18.- recolectarás el dinero en el curso
19.- Los dos guardias estaban en la calle
20.- Dé algún ejemplo
21.- Conservo recuerdos de mi infancia
22.- La llevaré
23.- Me contó su vida
24.- Lo planché
25.- Nosotros lo vimos
26.- Este joven informa a los turistas
27.- Cuida bien a tu hermanita
28.- Vi a Juan
29.- Te daré mis apuntes
30.- El actor cantará en el teatro
31.- Aquella vendedora atiende a todos con amabilidad
32.- El pájaro revolotea en las ramas
33.- Nuestro equipo derrotó al equipo visitante
34.- Ella cuida las flores
35.- El zapatero repara los zapatos
36.- Los artistas presentas un espectáculo
37.- Stevenson escribió “La isla del tesoro”
38.- María usa bien las fichas bibliográficas
39.- Iremos al teatro
40.- El cautivo lloraba su terrible destino
41.- Ella los ordena
1.- He explicado algunas ideas
2.- Vengo de la casa de Maite
3.- No repitas las expresiones
4.- La entrevista posee un título
5.- Colocolo perdió nuevamente
6.- La sequía traerá problemas de energía
7.- Usted vive al lado del colegio
8.- Defino los criterios
9.- Ordeno secuencialmente la información
10.- respeto a la otra persona
11.-Contemplo la galaxia
12.- Delimito el tema
13.- Tengo una idea genial
14.- Sube a la moto
15.- Tengo dos entradas para la fiesta
16.- NO tengo la materia para la prueba
17.- Hagan un listado d elos textos
18.- recolectarás el dinero en el curso
19.- Los dos guardias estaban en la calle
20.- Dé algún ejemplo
21.- Conservo recuerdos de mi infancia
22.- La llevaré
23.- Me contó su vida
24.- Lo planché
25.- Nosotros lo vimos
26.- Este joven informa a los turistas
27.- Cuida bien a tu hermanita
28.- Vi a Juan
29.- Te daré mis apuntes
30.- El actor cantará en el teatro
31.- Aquella vendedora atiende a todos con amabilidad
32.- El pájaro revolotea en las ramas
33.- Nuestro equipo derrotó al equipo visitante
34.- Ella cuida las flores
35.- El zapatero repara los zapatos
36.- Los artistas presentas un espectáculo
37.- Stevenson escribió “La isla del tesoro”
38.- María usa bien las fichas bibliográficas
39.- Iremos al teatro
40.- El cautivo lloraba su terrible destino
41.- Ella los ordena
ORACIONES RECÍPROCAS
Analiza las siguientes oraciones
El abuelo y el nieto se entendieron
Oración reciproca es aquélla cuyo sujeto gramatical menciona a dos o más personas que ejecutan y reciben recíprocamente la acción expresada por el verbo.
Marta y Rosa se aprecian
EJERCICIO:
Lee las siguientes expresiones. Marca una A ante las oraciones reflejas y una B ante las oraciones recíprocas si corresponde.
¾ La golondrina se mueve con pasos ligeros
¾ Ella se aproxima al pedestal
¾ Yo me quedaré aquí
¾ Las estrellas se ven claras y brillantes
¾ Casi me has empapado
¾ Tengo un corazón hecho de plomo
¾ No me queda otro recurso
¾ Carlos me pega
¾ Ismael se pegaba con rabia
¾ Nosotros nos queríamos mucho
¾ El enfermo se quejó anoche
¾ Mi hermana y Fernanda se ayudan mutuamente en el trabajo.
ORACION REFLEXIVA O REFLEJA
Cuando te paras frente a un espejo puedes ver tu propia imagen reflejada. Esta es la idea de las oraciones reflejas, que el sujeto realiza la acción que recibe a la vez. Un sujeto se mira en un espejo y ve su imagen.
MARÍA SE PEINA
sujeto: ________________________
N del sujeto: ___________________
predicado: _____________________
N del predicado: ________________
Deter.: ________________________
María es sujeto gramatical agente y paciente a la vez, porque representa a la persona de la cual se dice, en el predicado, que ejecuta y recibe la acción.
MARÍA SE PEINA
María realiza la acción de lavar A ____________________________________
María recibe la acción de lavar _____________________________________
COSTITUCIÓN DEL PREDICADO DE UNA ORACIÓN REFLEJA O REFLEXIVA:
Un verbo acompañado de un pronombre reflexivo como son: me, te, se, nos, os, se.
PRONOMBRES PERSONALES
PRONOMBRES REFLEXIVOS
YO
EL
OS
Escribe una oración refleja usando cada uno de los pronombres reflexivos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Las oraciones que has escrito son reflejas, porque: ______________________________
______________________________________________________________________
Analiza estas oraciones:
María se la va la cara María se la va
ORACIONES REFLEJAS DIRECTAS: Si el CD es un pronombre reflexivo
ORACIONES REFLEJAS INDIRECTAS: Si el CD es una parte de la persona que ejecuta la acción y el pronombre reflexivo es un CI
EJERCICIO:
Escribe diez oraciones reflejas directas y luego transfórmalas en reflexivas indirectas.
MARÍA SE PEINA
sujeto: ________________________
N del sujeto: ___________________
predicado: _____________________
N del predicado: ________________
Deter.: ________________________
María es sujeto gramatical agente y paciente a la vez, porque representa a la persona de la cual se dice, en el predicado, que ejecuta y recibe la acción.
MARÍA SE PEINA
María realiza la acción de lavar A ____________________________________
María recibe la acción de lavar _____________________________________
COSTITUCIÓN DEL PREDICADO DE UNA ORACIÓN REFLEJA O REFLEXIVA:
Un verbo acompañado de un pronombre reflexivo como son: me, te, se, nos, os, se.
PRONOMBRES PERSONALES
PRONOMBRES REFLEXIVOS
YO
EL
OS
Escribe una oración refleja usando cada uno de los pronombres reflexivos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Las oraciones que has escrito son reflejas, porque: ______________________________
______________________________________________________________________
Analiza estas oraciones:
María se la va la cara María se la va
ORACIONES REFLEJAS DIRECTAS: Si el CD es un pronombre reflexivo
ORACIONES REFLEJAS INDIRECTAS: Si el CD es una parte de la persona que ejecuta la acción y el pronombre reflexivo es un CI
EJERCICIO:
Escribe diez oraciones reflejas directas y luego transfórmalas en reflexivas indirectas.
ORACIONA TRANSITIVA V/S ORACIONA INTRANSITIVA
EL COMPLEMENTO DIRECTO CORRESPONDE A _____________________________________________________________________
SE REEMPLAZA POR _________________________________________________
Analiza las siguientes oraciones
1. Saldrán temprano a la playa el domingo
2. Los maestros habían traído varias cajas esta mañana
3. Tuve un sueño muy raro
4. En el accidente no murió ninguno
5. Ellos comieron cereales en el desayuno
6. Los atletas corrieron muy velozmente
7. Comprará un libro en la librería
ORACIÓN TRANSITIVA Aquella cuyo predicado tiene ______________________
ORACIÓN INTRANSITIVA Aquella cuyo predicado no tiene _________________
¿Cuántas oraciones de las que analizaste son transitivas? ___________
EJERCICIO
1.-Subraya el CD en las siguientes oraciones
Tome asiento
¿Va usted de visita? Ella no está enferma
Perdóname, amigo Mis tierras colindan con las de ustedes
No le daré dinero Mi prima cocinó un pastel de manzana
2.-Construye cinco oraciones transitiva, luego transfórmalas en intransitivas
ORACIONES TRANSITIVAS
ORACIONES INTRANSITIVAS
3.-Analiza las siguientes oraciones, identificando sus núcleos y determinantes. Clasifícalas en transitivas o intransitivas.
El echó las uvas a s u boca
Sonrió a los amigos
Corrió a su casa
Han puesto una inyección a su hermana
Dio gracias a Dios
Pagará al payaso su sueldo
SE REEMPLAZA POR _________________________________________________
Analiza las siguientes oraciones
1. Saldrán temprano a la playa el domingo
2. Los maestros habían traído varias cajas esta mañana
3. Tuve un sueño muy raro
4. En el accidente no murió ninguno
5. Ellos comieron cereales en el desayuno
6. Los atletas corrieron muy velozmente
7. Comprará un libro en la librería
ORACIÓN TRANSITIVA Aquella cuyo predicado tiene ______________________
ORACIÓN INTRANSITIVA Aquella cuyo predicado no tiene _________________
¿Cuántas oraciones de las que analizaste son transitivas? ___________
EJERCICIO
1.-Subraya el CD en las siguientes oraciones
Tome asiento
¿Va usted de visita? Ella no está enferma
Perdóname, amigo Mis tierras colindan con las de ustedes
No le daré dinero Mi prima cocinó un pastel de manzana
2.-Construye cinco oraciones transitiva, luego transfórmalas en intransitivas
ORACIONES TRANSITIVAS
ORACIONES INTRANSITIVAS
3.-Analiza las siguientes oraciones, identificando sus núcleos y determinantes. Clasifícalas en transitivas o intransitivas.
El echó las uvas a s u boca
Sonrió a los amigos
Corrió a su casa
Han puesto una inyección a su hermana
Dio gracias a Dios
Pagará al payaso su sueldo
ORACIONES TRANSITIVAS
Oración transitiva: La acción verbal recae sobre una persona o cosa, expresa o tácita que se llama complemento directo. Ejemplo: Juan leyó la carta.
Reconocimiento del verbo transitivo: Preguntar ¿qué + forma verbal?.
Ejemplo: ¿qué leyó?. La respuesta es la carta, el informe, el diario, etc.
Ejercicio:
Relaciona estas palabras de manera que formes una oración transitiva.
Morse
alfabeto
Morse
reo
panadero
pan
cabello
jardinero
camisas
poda
juez
inventó
amasa
empleada
corta
flores
investigador
vestido
absolver
huracán
ciudad
lavó
costurera
asolar
diseñó
peluquero
allanar
cose
arquitecto
planos
alumnos
sacerdote
reza
enseña
medico
enfermedad
fusila
profesor
desertor
diagnostica
monja
oraciones
bendecir
ejército
peregrinos
casa
madre
bebé
deudas
aviador
memorándum
manos
adivino
futuro
avión
fuego
quema
redacto
deudor
carta
pilotear
poeta
poema
profetiza
secretaria
paga
reparte
cartero
grupo
roba
interprete
aclama
recita
ladrón
banco
amamantar
multitud
informe
traduce
inspector
boletos
corta
Reconocimiento del verbo transitivo: Preguntar ¿qué + forma verbal?.
Ejemplo: ¿qué leyó?. La respuesta es la carta, el informe, el diario, etc.
Ejercicio:
Relaciona estas palabras de manera que formes una oración transitiva.
Morse
alfabeto
Morse
reo
panadero
pan
cabello
jardinero
camisas
poda
juez
inventó
amasa
empleada
corta
flores
investigador
vestido
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aviador
memorándum
manos
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futuro
avión
fuego
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redacto
deudor
carta
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poeta
poema
profetiza
secretaria
paga
reparte
cartero
grupo
roba
interprete
aclama
recita
ladrón
banco
amamantar
multitud
informe
traduce
inspector
boletos
corta
EL PRONOMBRE
Los pronombres son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente ya se han nombrado. Son sustitutos del nombre.
Pedro no es tan listo como él pensaba. Ellos comen mucho.
Definición.
Son los que señalan a las personas gramaticales.
Yo, nosotros.
Para reconocerlos.
Frecuentemente van delante de un verbo y no suelen acompañar a los nombres.
No te veo. Ya la he visto.
PRONOMBRES PERSONALES
Personas
Formas
Primera
Singular: Yo, mi, me conmigoPlural: Nosotros, nosotras, nos
Segunda
Singular: Tú, ti, te, contigoPlural: Vosotros, vosotras, os
Tercera
Singular: Él, ella, ello, lo, la, le, se,consigoPlural: Ellos, ellas, los, las, les, se
Pronombres de cortesía.
Definición.
Son los que se utilizan con las personas mayores o con las que no tenemos confianza para tratarlas de "tú". El más frecuente es "usted" pero también se usan "lo", "la", "le".
No la veo desde el verano. Quiere usted que lo ayude.
Pronombres relativos.
Definición.
Se refieren siempre a un nombre del que se ha hablado antes y que llamamos ANTECEDENTE.
El árbol que vimos era alto.
Para reconocerlos.
Casi siempre, el antecedente va justo antes del pronombre relativo.
Que, cual, quien, cuyo, donde
Los libros que compré eran verdes. Rompió el jarrón, el cual estaba sobre la mesa. Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo. La casa donde vivo es roja.
Actividades:
1ª.- Analiza los siguientes pronombres escribiendo a su lado la persona, el número y el género, si es posible.
yo
tú
ella
nosotros
ellos
la
os
conmigo
2ª.- Escribe a la derecha de cada oración el antecedente al que se refiere el relativo.
a) Se han secado los árboles que estaban a la orilla del río.
b) Vimos a tus hermanos los cuales nos preguntaron por ti.
c) El amigo a quien esperábamos no llegó.
d) Compré la casa que te gustaba.
e) El niño cuyos padres conoces es mi vecino.
f) Esa es la tienda donde me compré los zapatos.
g) El cantante que me gusta llega hoy.
h) Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo.
i) Salí con unos amigos a quienes no veía desde agosto.
j) Las camisas que planchaba eran azules.
3ª.- Transforma este diálogo de forma que los interlocutores se traten de usted.
Julio: - ¡Qué sorpresa, Marisa! ¡Cuanto tiempo hace que no te veía!Marisa: - Tienes razón. No te veo desde el verano.Julio: - ¿Es que te ha ocurrido algo?Marisa: - Sí. Me caí por la escalera y me rompí una pierna.Julio: - Lo siento. De haberlo sabido te hubiera visitado. ¿Quieres que te ayude con los paquetes?Marisa: - Pues sí. Te lo agradezco. Tú siempre tan amable. Cógeme esta bolsa, por favor.
Pedro no es tan listo como él pensaba. Ellos comen mucho.
Definición.
Son los que señalan a las personas gramaticales.
Yo, nosotros.
Para reconocerlos.
Frecuentemente van delante de un verbo y no suelen acompañar a los nombres.
No te veo. Ya la he visto.
PRONOMBRES PERSONALES
Personas
Formas
Primera
Singular: Yo, mi, me conmigoPlural: Nosotros, nosotras, nos
Segunda
Singular: Tú, ti, te, contigoPlural: Vosotros, vosotras, os
Tercera
Singular: Él, ella, ello, lo, la, le, se,consigoPlural: Ellos, ellas, los, las, les, se
Pronombres de cortesía.
Definición.
Son los que se utilizan con las personas mayores o con las que no tenemos confianza para tratarlas de "tú". El más frecuente es "usted" pero también se usan "lo", "la", "le".
No la veo desde el verano. Quiere usted que lo ayude.
Pronombres relativos.
Definición.
Se refieren siempre a un nombre del que se ha hablado antes y que llamamos ANTECEDENTE.
El árbol que vimos era alto.
Para reconocerlos.
Casi siempre, el antecedente va justo antes del pronombre relativo.
Que, cual, quien, cuyo, donde
Los libros que compré eran verdes. Rompió el jarrón, el cual estaba sobre la mesa. Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo. La casa donde vivo es roja.
Actividades:
1ª.- Analiza los siguientes pronombres escribiendo a su lado la persona, el número y el género, si es posible.
yo
tú
ella
nosotros
ellos
la
os
conmigo
2ª.- Escribe a la derecha de cada oración el antecedente al que se refiere el relativo.
a) Se han secado los árboles que estaban a la orilla del río.
b) Vimos a tus hermanos los cuales nos preguntaron por ti.
c) El amigo a quien esperábamos no llegó.
d) Compré la casa que te gustaba.
e) El niño cuyos padres conoces es mi vecino.
f) Esa es la tienda donde me compré los zapatos.
g) El cantante que me gusta llega hoy.
h) Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo.
i) Salí con unos amigos a quienes no veía desde agosto.
j) Las camisas que planchaba eran azules.
3ª.- Transforma este diálogo de forma que los interlocutores se traten de usted.
Julio: - ¡Qué sorpresa, Marisa! ¡Cuanto tiempo hace que no te veía!Marisa: - Tienes razón. No te veo desde el verano.Julio: - ¿Es que te ha ocurrido algo?Marisa: - Sí. Me caí por la escalera y me rompí una pierna.Julio: - Lo siento. De haberlo sabido te hubiera visitado. ¿Quieres que te ayude con los paquetes?Marisa: - Pues sí. Te lo agradezco. Tú siempre tan amable. Cógeme esta bolsa, por favor.
¿QUÉ ES EL VERBO?
Es una palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado.
Viajar, estar.
Lexema o raíz.
Es la parte del verbo que contiene el significado.
Pase ar, sal ir, vend er
Morfemas o desinencias.
Dan la información gramatical del verbo: persona, número, tiempo, modo, voz.
Pase amos, sal e, vend erán
La persona y el número.
Formas personales.
Nos dice quién realiza la acción del verbo y si se trata de uno o más. Son tres: 1ª, 2ª y 3ª del singular o plural.
Número/Persona
1ª
2ª
3ª
Singular
Amo
Amas
Ama
Yo
Tú
Él/Ella
Plural
Amamos
Amáis
Aman
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/Ellas
Formas no personales.
No expresan ni número ni persona.
· Infinitivo è Andar, temer, salir.
· Gerundio è Andando, temiendo, saliendo.
· Participio è Andado, temido, salido.
El tiempo.
Los tres tiempos
Nos dice en qué momento ocurre la acción.
· Presente: Cuando la acción es simultánea al momento en el que hablamos.
Como.
· Pasado: Si nos referimos a algo anterior al tiempo en que hablamos.
Comí.
· Futuro: Si hablamos de algo posterior al tiempo en que estamos.
Comeré.
Tiempos simples y compuestos.
· Los simples constan de una palabra. Llueve.
· Los compuestos tienen más de una palabra. Ha llovido.
El modo.
Refleja la actitud del hablante ante la acción verbal.
· Subjuntivo: Sirve para expresar duda, deseo o temor.
Ojalá venga Raúl.
· Imperativo: Sirve para indicar ruego o mandato.
Ven, Raúl.
· Indicativo: Sirve para expresar hechos reales y objetivos.
Raúl llegó.
La voz.
· Voz activa: Es la normal, en la que el sujeto realiza la acción del verbo.
El médico opera a mi primo hoy.
· Voz pasiva: Se forma con el verbo SER + PARTICIPIO y en ella el sujeto no realiza la acción sino que la recibe.
Mi primo será operado hoy por el médico.
Las conjugaciones.
Son un listado de todas las formas que puede tener un verbo.
· 1ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ar".
Cantar, amar, saltar.
· 2ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-er".
Comer, saber, temer.
· 3ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ir".
Salir, partir, dormir.
Clasificación.
Verbos regulares.
Son los que se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.
Cantar, deber, vivir.
Verbos irregulares.
Son los que sufren modificaciones en el lexema o morfemas y, por lo tanto, no se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.
Volar, caber, morir.
Verbos auxiliares.
Son los que ayudan a conjugar otros verbos y casi no tienen significado propio. Los más importantes son haber y ser.
Las perífrasis verbales.
Consisten en decir con un verbo compuesto por varias formas verbales algo que se podría decir sólo con una.
Hemos de visitar a los tíos. Tenemos que visitar a los tíos.
Se forman con un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo (infinitivo, gerundio o participio).
Verbo auxiliar
Enlace
Forma no personal
Hemos
de
visitar
a las familias.
Lleva
visitadas
tres familias.
significado.
Las perífrasis verbales añaden al verbo un significado especial que solo no tiene.
Actividades:
1ª.- Separa el lexema del morfema en los verbos siguientes y escribe a continuación la persona, el número y el tiempo si es posible.
Subo
Gritabas
Limpiaron
Dormiremos
Merendar
Canté
Saltarás
Vemos
Cambiado
2ª.- Escribe en la escalera las formas verbales que se te pide.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.- Ir: infinitivo.
2.- Venir: 2ª persona, singular, imperativo.
3.- Leer: 2ª persona, singular, presente de indicativo.
4.- Cantar: 1ª persona, singular, presente de subjuntivo.
5.- Andar: 3ª persona, singular, pretérito imperfecto de indicativo.
6.- Ser: 1ª persona, singular, pretérito perfecto compuesto de indicativo.
7.- Pensar: gerundio.
8.- Pedir: 2ª persona, plural, condicional simple.
9.- Ver: 3ª persona, singular, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo.
10.- Recordar: 1ª persona, plural, pretérito imperfecto de subjuntivo.
3ª.- Escribe verdadero (V) o falso (F) detrás de estas oraciones.
a) Un verbo está formado por un lexema y varios morfemas.
b) El verbo haber sirve para construir los tiempos compuestos.
c) El subjuntivo expresa un hecho como real y verdadero.
d) El morfema verbal sirve para indicar el género del verbo.
e) El verbo es una palabra que expresa acciones.
f) Las perífrasis verbales están formadas por una sola forma verbal.
g) El lexema o raíz es la parte del verbo que contiene el significado.
h) Los verbos regulares se conjugan como amar, temer o partir.
i) La voz pasiva se forma con el verbo "ser" más un participio.
j) Los tres tiempos del verbo son: infinitivo, gerundio y participio.
4ª.- Averigua si los verbos siguientes son regulares (R) o irregulares (I).
Llevar
Comer
Salir
Hacer
Decir
Andar
Poder
Abrir
Estar
Cenar
Ideas:
Viajar, estar.
Lexema o raíz.
Es la parte del verbo que contiene el significado.
Pase ar, sal ir, vend er
Morfemas o desinencias.
Dan la información gramatical del verbo: persona, número, tiempo, modo, voz.
Pase amos, sal e, vend erán
La persona y el número.
Formas personales.
Nos dice quién realiza la acción del verbo y si se trata de uno o más. Son tres: 1ª, 2ª y 3ª del singular o plural.
Número/Persona
1ª
2ª
3ª
Singular
Amo
Amas
Ama
Yo
Tú
Él/Ella
Plural
Amamos
Amáis
Aman
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/Ellas
Formas no personales.
No expresan ni número ni persona.
· Infinitivo è Andar, temer, salir.
· Gerundio è Andando, temiendo, saliendo.
· Participio è Andado, temido, salido.
El tiempo.
Los tres tiempos
Nos dice en qué momento ocurre la acción.
· Presente: Cuando la acción es simultánea al momento en el que hablamos.
Como.
· Pasado: Si nos referimos a algo anterior al tiempo en que hablamos.
Comí.
· Futuro: Si hablamos de algo posterior al tiempo en que estamos.
Comeré.
Tiempos simples y compuestos.
· Los simples constan de una palabra. Llueve.
· Los compuestos tienen más de una palabra. Ha llovido.
El modo.
Refleja la actitud del hablante ante la acción verbal.
· Subjuntivo: Sirve para expresar duda, deseo o temor.
Ojalá venga Raúl.
· Imperativo: Sirve para indicar ruego o mandato.
Ven, Raúl.
· Indicativo: Sirve para expresar hechos reales y objetivos.
Raúl llegó.
La voz.
· Voz activa: Es la normal, en la que el sujeto realiza la acción del verbo.
El médico opera a mi primo hoy.
· Voz pasiva: Se forma con el verbo SER + PARTICIPIO y en ella el sujeto no realiza la acción sino que la recibe.
Mi primo será operado hoy por el médico.
Las conjugaciones.
Son un listado de todas las formas que puede tener un verbo.
· 1ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ar".
Cantar, amar, saltar.
· 2ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-er".
Comer, saber, temer.
· 3ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ir".
Salir, partir, dormir.
Clasificación.
Verbos regulares.
Son los que se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.
Cantar, deber, vivir.
Verbos irregulares.
Son los que sufren modificaciones en el lexema o morfemas y, por lo tanto, no se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.
Volar, caber, morir.
Verbos auxiliares.
Son los que ayudan a conjugar otros verbos y casi no tienen significado propio. Los más importantes son haber y ser.
Las perífrasis verbales.
Consisten en decir con un verbo compuesto por varias formas verbales algo que se podría decir sólo con una.
Hemos de visitar a los tíos. Tenemos que visitar a los tíos.
Se forman con un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo (infinitivo, gerundio o participio).
Verbo auxiliar
Enlace
Forma no personal
Hemos
de
visitar
a las familias.
Lleva
visitadas
tres familias.
significado.
Las perífrasis verbales añaden al verbo un significado especial que solo no tiene.
Actividades:
1ª.- Separa el lexema del morfema en los verbos siguientes y escribe a continuación la persona, el número y el tiempo si es posible.
Subo
Gritabas
Limpiaron
Dormiremos
Merendar
Canté
Saltarás
Vemos
Cambiado
2ª.- Escribe en la escalera las formas verbales que se te pide.
1
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1.- Ir: infinitivo.
2.- Venir: 2ª persona, singular, imperativo.
3.- Leer: 2ª persona, singular, presente de indicativo.
4.- Cantar: 1ª persona, singular, presente de subjuntivo.
5.- Andar: 3ª persona, singular, pretérito imperfecto de indicativo.
6.- Ser: 1ª persona, singular, pretérito perfecto compuesto de indicativo.
7.- Pensar: gerundio.
8.- Pedir: 2ª persona, plural, condicional simple.
9.- Ver: 3ª persona, singular, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo.
10.- Recordar: 1ª persona, plural, pretérito imperfecto de subjuntivo.
3ª.- Escribe verdadero (V) o falso (F) detrás de estas oraciones.
a) Un verbo está formado por un lexema y varios morfemas.
b) El verbo haber sirve para construir los tiempos compuestos.
c) El subjuntivo expresa un hecho como real y verdadero.
d) El morfema verbal sirve para indicar el género del verbo.
e) El verbo es una palabra que expresa acciones.
f) Las perífrasis verbales están formadas por una sola forma verbal.
g) El lexema o raíz es la parte del verbo que contiene el significado.
h) Los verbos regulares se conjugan como amar, temer o partir.
i) La voz pasiva se forma con el verbo "ser" más un participio.
j) Los tres tiempos del verbo son: infinitivo, gerundio y participio.
4ª.- Averigua si los verbos siguientes son regulares (R) o irregulares (I).
Llevar
Comer
Salir
Hacer
Decir
Andar
Poder
Abrir
Estar
Cenar
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